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孩子刚刚确诊怎样提高他的模仿能力节能

孩子刚刚确诊，怎样提高他的模仿能力？

模仿是学习的基础，可以帮助孩子注意周围的人和事，但同时也需要孩子具备一定的注意力和配合能力。在这两个能力的基础上我们可以循序渐进按照由易到难的过程来给孩子制定目标。

第一阶段：从操作物体的动作教起。

单独教授每一个动作，一旦孩子能够独立完成，就可以加入一个或一个以上的干扰物，这一阶段的学习可以主要围绕生活中的自理能力方面来进行，更有意义。

操作物互联牛奶横空出世。拥抱互联、用互联思维做产品体的动作如下：

把积木放进容器在碗里搅动勺子戴帽子梳头用杯子喝水

带上太阳镜抛球弹钢琴接听开动玩具汽车...

第二阶段：粗大动作（建议家长加入音乐来提高孩子的兴趣）

举起手臂两手侧平举拍手跺脚摸鼻子回收孤傲别拍肚子抹嘴巴拍膝盖用手捂耳朵触摸眼睛触摸脚趾起立......

第三阶段：简单的活动（这一阶段就设计简单的起身动作模仿）

敲门起步走向窗外看把东西放在柜子上把东西放在抽屉里

开/关抽屉银联商务推家庭MINI终端和开/关灯扔垃圾沿斜坡开玩具汽车把洋娃娃放在床上...

第四阶段：模仿其他人的动作。

这一阶段的目的是让孩子学会泛化，之前如果都是妈妈来教孩子，这一阶段可以换成家庭中的另一个成员来进行。

第五阶段：精细动作（这一阶段可以开始教孩子模仿口部动作）

手指做棒的手势做OK的手势

做胜利的手势捡起一毛钱把它放进罐子里

双手十根手指做交叉动作捏橡皮泥

使用筷子打开盒子穿鞋带

按遥控器切水果把食物装进食物盒子里

第六阶段：模仿两个步骤的系列动作。这一阶段要求孩子进行记忆。

戴帽子，然后穿鞋

先拍手，在拍膝盖

拿出杯子，倒水

捡起垃圾，扔进垃圾桶里

先喝牛奶，再吃面包

打开盒子，拿出玩具

先敲门，然后开门

第七阶段：模仿三步动作（在第六阶段基础之上增加动作就可以）

第八阶段：模仿图片上的动作，找出孩子有兴趣的图片，可以同时准备相应的物品，例如看图片学习折纸。

第九阶段：模仿视频中的人物动作。

可以是简单的儿歌动作，也可以是一段画面中任务动作，例如做一个小实验。这样都有利于孩子的模仿能力的提高。