美丽的错误珍贵的童心

美丽的错误，珍贵的童心

一位幼儿教师给我讲了两个令她啼笑皆非的故事：

为了让孩子了解金鱼，老师弄来了一只鱼缸，买了几条小金鱼放在里面午休时，老师惊讶地发现所有的金鱼都被晾在饭桌上，奄奄一息老师火冒三丈，冲到午休室大声询问：“金鱼是哪个小朋友拿出来的”睡在墙角的浩浩从床上爬起来，小声说：“老师，是我小金鱼一直游泳会累的，我让它们跟我一起睡觉休息”这位老师一时无言以对，庆幸自己没把斥责的话说出来，否则，伤害到的将是一颗善良的童心

院子里种了几盆“一串红”课间活动时，老师突然发现小钟正往花盆里撒尿，赶紧走过去打算制止可是小钟已经尿完了，回过头笑着对老师说：“老师，小花渴了，我喂点水给它喝”老师一怔，到了嘴边的话顿时改为：“好孩子，老师刚才听见小花说话了，你知道它说什么吗”小钟一脸疑惑地望着老师老师蹲下去摸着他的脑袋说：“小花说，你刚才喂它喝的水太咸了，不好喝，小花现在想喝点淡水，该怎么办呢”小钟一下子醒悟过来，转身跑开了不一会儿，他从盥洗室端来一小壶水，浇在了刚才尿过的花盆里

听了这位幼儿教师讲的故事，我不由得感叹：这真是两个美丽的错误

孩子的知识有限，难免因为缺乏经验或常识而犯错，但这些“错误”的背后，却往往隐藏着孩子珍贵的童心和美好的愿望面对孩子啼笑皆非的错误，请大人们先稍稍放慢斥责的步伐，保护好他们水晶般的心灵，再告诉孩子正确的知识和做法有时，宽容的力量比惩罚更大，纯真的童心比正确的行动更难能可贵

换个方向就睡着了

●文/广东省科学院幼儿园高智英

幼儿园孩子传统的独立睡床通常是四面围拢起来，在边上留个口给孩子上下床有经验的老师都知道，孩子睡下，应该头朝围拢的一端，脚伸向开口的一端，这样才安全

有段时间午睡巡查时，我发现京京连续几天辗转翻覆就是睡不着，细细一看，原来是靠近枕头边上的那块草席破了个洞，他手上正抓着那扯下来的草条玩我本想批评他，但又怕影响其他熟睡的孩子，只好坐在他身边哄他睡，但京京仍然睡不着，还不时伸手摸摸那个破洞，直至起床

离开睡室前整理窗帘，猛一抬头，我发现窗户就在京京躺下平视的前方，虽有窗帘挡住光线，但还是显光我不禁想：也许是光线刺激到京京，才使他睡不着觉

第二天午睡，我记着昨天的问题，观察了寝室周围的环境，小床已没有地方可以容纳它改变方向，而孩子很可能就是因为睡的方向影响了睡眠状况考虑到京京平时比较听话，不怎么出乱子，我就让他头朝背光的床口，逆位躺下，再叮嘱他几句，没多会儿，京京就睡着了

这件事使我深深体会到：正如心理学所说，幼儿期的直觉行动思维占据主导地位，孩子的感觉都很灵敏，但却无法用语言准确地表述这种感受，往往通过行动这一外在表现得到体现而老师的传统权威和思维定势又阻碍着孩子的真实表现因此，在实际工作中，老师必须关注孩子的细微变化，用心领悟孩子的心思，善于站在孩子的角度去思考问题，实施灵活的教育，只有这样，才能真正成为孩子的良师益友

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