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小小说 小曼支教

文：雪梦儿

小曼美丽端庄，大学毕业那年，报名参加志愿者，来到一个偏僻的苗村支教。

这天，随支教队伍，小曼坐上了大巴车前往“苗村小学”。

“苗村小学”坐落在大山沟里。山青水秀，四季如春。山里的孩子渴望读书，山外教书的老师像走马灯似的，来一个走一个。愁了村长，苦了孩子。

大巴车到达指定地点。村长和几位村干部及乡亲来村头迎接。

村长清清嗓“乡亲们，从今天起，小曼就是苗村小学最美的教师，也是大家最亲的人。齐心合力支持小曼的工作。掌声响起来啊！”村长带头鼓掌。下面没有回应，陌生的眼球上下打量着小曼。

不知谁小声嘀咕：“来了又能怎样？还不是三天打鱼两天晒的。

“嘀咕什么呢？有话大声说。”村长的口气有些不满。

大家你看看我，我看看你，不再说话了。

这时，村长又强调说：“新老师来了，大家要多关心，不许给新老师出难题，再说人家还是个孩子吗。”

“小曼，说两句？”小曼，大大方方走在大家面前。

“乡亲们好，我小曼既然能来“苗村小学”教书，就没打算回去。请大家放心，我会像爱自己眼睛一样爱你们的孩子，让孩子们在知识的海洋里遨游。”

“哗哗哗”掌声热烈的像煮熟的开水那样沸腾。

村长一个劲握着小曼的手不放。

雄壮的国歌声托起冉冉升起的五星红旗。

教室简陋，四面透风，桌椅参差不齐，窗外几只小鸟叽叽喳喳，绿树婆娑。十几个孩子规规矩矩地坐在教室里，等待新老师上课。小曼身穿一套职业装，齐耳短发，微笑走进教室。

“同学们好！”

“老师好！”

“我叫小曼，以后你们就叫我小曼老师。”

孩子们又异口同声地说“小--曼--老--师--好！”

第一节课在轻松愉快的交流中度过。

下课的时候，小曼发现一个叫阿兰的小女孩坐在教室一角摆弄着自己的小辫子。

“兰兰，你为啥不和同学出去玩呢？”

“她们总笑我没有妈妈。”

“那你妈妈去了哪里？”兰兰眼泪流了下来，小曼不再问。把兰兰紧紧地搂在怀里。

“兰兰，以后小曼当你的妈妈好不好？”

站在窗外的村长看到这一幕背过身去抹眼泪。

“兰兰，走，和小曼老师到外面跳皮筋吧！”

“村长好！”村长满意地点点头。

“你们玩吧！”便急匆匆地下山了。

小曼把兰兰安排在离讲台近的座位，放学后又主动送兰兰回家，没事儿的时候就给兰兰讲故事，陪她玩，也教育其它孩子关心兰兰。

时间久了，兰兰的性格变得开朗活泼，进步很快，也越来越依恋小曼。

那天上课，小曼发现兰兰没来上学。

“老师，兰兰说不来上学了！”

“为什么？家里有什么事儿吗？”

下班后，小曼赶到兰兰家。在破旧低矮的屋子前，兰兰坐在小板凳上发呆。

“兰兰，怎么不去上学呢？”

“奶奶不让我上学，说家里没有钱”。屋里传来奶奶干咳的声音。

“老奶奶，我是兰兰的老师。兰兰上学的费用我来付，您就放心吧！”

奶奶老泪纵横，拉着小曼手一声接一声说“谢谢！谢谢！”

“这孩子可怜呢，她妈妈前年因病去世了，她爸爸又在外地打工。我这身体也是一天不如一天。”

“奶奶，兰兰是您的孙女，是我的学生，也是我的孩子。我会好好照顾她的。明天让她上学吧！”奶奶执意要起来送，小曼不让。

兰兰的小脸又有了笑容。

小曼支教快半年了，苗村小学每天都能听得孩子们朗朗读书声，优美愉悦的歌声。

学生中有一个叫亮亮的小男孩，家离学校最远。

那天，小曼送亮亮放学回家，出校门的时候，天还晴的，走一半的山路，黑云密布，雷雨交加。亮亮吓得直哭。

“老师，我怕”

“别怕，老师背你走。”

天渐渐黑，雨越下越大。小曼背着亮亮艰难地在泥泞的山路上走着。

亮亮看见小曼汗水和雨水一起流，心里过意不去。

“老师，我要下来，自己走。”

“不行，别乱动。”

“我要自己走，我要自己走。”

小曼拗不过他，只好停住脚步，放下背着的亮亮。没想到脚一滑从山坡上滚了下来，亮亮站在山坡上大声哭喊：“小曼老师，小曼老师，你在哪里？你在哪里啊？”

县城的医院里，来看小曼的乡亲和孩谢青要么接受条款要么放弃游戏。谢青很快就点击了“同意”——他不知道的是子们把病房围的水泄不通。小曼还在昏迷中。

兰兰、亮亮等其它同学跪在小曼床前，呼喊着她的名字。

“小曼老师，你醒醒啊！”

“小曼妈妈，我是兰兰啊，真开眼睛看看我。”

村长过来。泪在眼里打转。

“孩子们，你们的小曼老师伤势不太重，很快就会苏醒的，你们放心吧！”

小曼关心学生，雨中送学生回家的事迹被迅速传开，当地媒体纷纷采访报道，各家报纸也天天宣传。

“苗村小学”又伴随国歌和那冉冉升起的五星红旗，开始了新一天的生活，孩子们和小曼的身影又萦绕在乡亲们的视线中。

共 1752 字 1 页 转到页 【编者按】雪梦儿老师的小说《小曼支教》，通过对大学生到偏远山区支教这样一个故事的描写，将大学生小曼心系大山教育，甘愿为大山孩子放飞理想，甘愿扎根大山，甘愿吃尽穷乡苦，一心扑在教育，一心疼爱孩子的恩师形象展现在读者的面前。作者在作品中将小曼一丝不苟认真执教的情节描写的淋漓尽致。犹如红烛燃尽自己照亮别人，更像致死丝尽的春蚕还有怎么样去支持他们引领孩子们遨游在知识的海洋中。作者在作品中，把小曼关心疼爱大山孩子的场面写的细致入微，尤其是雨中送学生导致小曼滚落崖下，学生哭成一团老乡泪洒满面的动人场面把全文推向了高潮，令读者潸然泪下感人至深。小说在谋篇布局上层层推进，使全文情节跌宕起伏。脉络清楚，主题突出。语言凝练简洁准确。人物刻画鲜活生动，有血有肉。感谢雪梦儿老师投稿东北！创作辛苦！问好秋安！倾情推荐！欣赏中学习了！【东北风情：朱暖】

1楼文友： 22:10:16 雪梦儿老师的小说在情节设计上是成功完美的。人物刻画上独具特点使人物有画面感，活灵活现跃然纸上。好文欣赏！

2楼文友： 07:16:12 大学生支教而且是到贫困的山区，体现了当代大学生高尚的情操和人生价值观。朱暖按全释小说主题内涵 ，精准凝练。非常喜欢。感谢朱姐辛苦编审!创编愉快!安! 很多风景，都很随意；至失去了你，我在 独赏自己的风景......

楼文友： 12:55: 4 欣赏雪梦儿老师的小小说《小曼支教》为之感动着！这是一篇传递正能量具有启迪性的佳作！令人深思，值得当代大学生们深思 情节感人至深，仿如身临绝境一般，人物鲜活，语言凝练。值得品读荐赏。

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