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窗外，建筑工地上的焊接声不时传入,让忙乱的王老师更烦躁。

她的红米突然死机，按得指头蛋疼，屏幕依旧一片漆黑。里面存有六百多个号码，在这个通讯时代，丢了号码，就掐断了她与世界的联系。恰在此时，政教主任黑着脸过来，气哼哼地说：“正常工作时间关机干什么？一再强调，班主任24小时保持通讯畅，你不知道吗？”王老师张开嘴正要解释，我又不是110,110还四班倒呢。“又是你班的，上课玩呢？你看着处理吧！”主任一把拽出身后那个小子。

主任背着手走了，留给王老师一个愤怒的背影。全钢拿着站在她面前。

“谁让你把带入教学区的？第几次了？”王老师拿起那个没收的来智能责问全钢。心想：“该用的人没用，不该用的人用了，用与不用的人，今个都倒霉。”

罢工让王老师恼火又无奈，借了同事的给老公打了个：“赶紧给我买个，那红米坏了。”

教导全钢几句，留下，摆摆手让那家伙上课去。现在家长，把娃是否在教室看得很重要，至于课堂上听不听，那倒无所谓了。上课时间让学生罚站，不知会给那些找茬的家长留下多少把柄。

中午体育课前，全钢拿了张纸来了，进门后站在那儿一言不发。

王老师想瞥了一眼，心想：“又是检讨，还是保证书？给我玩这个伎俩，还嫩。爱站就一站到底吧。”不理全钢，把他晒在那里。

那死了的红米通过人工呼吸又活过来了，王老师心有余悸，可不敢用它了。此时，她一手拿着新，旁边摆着旧，正在一一输入号码。

全钢看老师摆弄，探过头来，笑嘻嘻地说：“老师，鸟枪换大炮了，三星啊，高级。”王老师瞪了他一下：“边去，你还没有玩够吗？要不，拿这个玩？背课文《滕王阁序》二三自然段，背过了啥话不说，走人。”

全钢开始哼哼唧唧背诵，手里的纸张跟着晃动。“时维九月，序属三秋。僚水尽而寒潭清······”王老师气得扭过头，“潦水尽而寒潭清。说了多少次了，你上课想啥了？重背。”然后低下头，又接着输入号码，0到9的数字看得她头昏眼花。

全钢接着背诵，不时伸过头来看着王老师，手里的纸张举起又放下。王老师一瞪眼，他继续磨叽。办公室没有人，只有全钢鬼念桃符般的背课文声和偶尔传来的焊接声。

四十分钟过去了，背诵还在“青雀黄龙之舳”那句转悠，全钢嘴里已经没有唾沫了，手里的纸张已经皱巴巴的了。王老师还在伏案输入号码，屏幕盯得久了，她头晕目眩。

上课铃响了，全钢回教室上课，跨出办公室门后狠狠地将那张纸揉烂，扔在角落的纸篓里。其实，纸上有一句话：“老师，我管不住自己，你替我保存吧。”咽下肚子的还有一句话：“老师，我给你下个同步助手，就OK啦，不用你一一输入。”

弃保“重灾区” 此刻，王老师仍旧在低头保存号码。工地上的焊接火花四溅，滋滋声依旧。

共 1116 字 1 页 转到页 【编者按】本篇小说立意深刻，描写生动，颇具画面感与讽刺意味。如此学生，如此老师，启人深思，让人无语。欣赏佳作。【：至简】

1楼文友： 09:10:55 问好。感谢赐稿。 信手三两笔 勿失真性情

2楼文友： 12:26:15 悲催的老师，悲催的学生，悲催的教育机制！

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