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创新人才培养机制 驱动学校内涵发展

近年来，地处闽西革命老区的福建省龙岩华侨职业中专学校，主动适应当地经济社会发展的需要，发扬干革命走前头，搞生产争上游的龙岩精神，强化和谐意识、危机意识、能力意识、创新意识，实施了深化校企合作、实行二级管理、建设示范学校、兴建第二校区等重点工程，着力找准适应度、提高契合度、营造幸福度、增强满意度，走出了一条政府部门、行业、企业、学校四元互动育人的新路子，扩大了中职学校人才的有效供给，促进了职业教育与社会需求的紧密对接，为当地以机械为龙头的产业结构调整与升级提供了技术技能人才支撑，成为盛开在红土地上的一朵绚丽奇葩。

找准适应度

学校以服务为宗旨，以内涵为重点，主动适应区域经济社会发展的需求，正确处理好自建与共建、集中与分散、稳定与发展、一般与特色、原则与灵活的关系，根据社会需求设置调整专业，重点建设与区域产业链相吻合的汽车运用、机械电气、经贸物流等专业群，实现专业的集聚效应和产业链的全覆盖，形成了立足区域，企校共建，系级管理，教产合一，打造品牌的专业建设模式。

在专业建设指导委员会的指导下，对区域产业结构优化政策、非资源型产业发展、高新工业园区项目等重点课题进行深入的调研、论证，制定了切合实际的专业建设中长期发展规划，做优传统专业，做精特色专业，做强新兴专业。把师资建设作为专业建设的根本点，在坚持五个参与（参与创建基地、参与技能比赛、参与企业培训、参与社会服务、参与全员培训）的有效路径中，全力打造一支优秀师资团队，在服务区域经济转型中提升了办学实力。

目前，全校建成5大类18个专业方向、1所附属幼儿园、2大生产性实训基地。现有中央财政支持实训基地1个，全国职工教育培训示范点1个，国家重点建设示范专业3个，省首批区域公共实训基地1个，省级紧缺型人才培养基地2个，形成了以数控、汽车和物流为示范，横跨旅游、经贸、信息技术、学前教育等适应市场、结构合理和特色鲜明的专业格局。

随着专业建设整体有序推进，学校办学实现从外延式发展向内涵式发展转变，逐步形成管理扁平化、教学更优化、校区园区化和教产一体化的办学特色，学校被国家教育部门、人社部门和财政部门认定为国家中等职业教育改革发展首批示范学校。

提高契合度

在各级政府部门的强力支持下，学校坚持互利共赢原则，注重深化产教融合，密切与企业行业的联系，探索引企入校、引行驻校的重要共建模式，发挥行业、企业在育人中的重要主体作用，开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，形成了深度融合、互利共赢、共生发展的良性局面，有效提高了学校与企业行业间的契合度。

为促进行业企业参与职业教育人才培养的全过程，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接、扩大人才有效供给。学校与龙岩闽盛丰田汽车销售服务有限公司、龙岩市直机关汽车维修服务站以前厂后校模式共建生产性汽车实训基地；与龙岩明顾教育科技有限公司合作在校内建设SMT生产性实训中心，将真实生产线搬至学校，实现生产与教学的零距离对接；与龙岩市烹饪协会合作，在校内建设中国（龙岩）客家菜烹饪技艺传承实训基地，与龙岩市旅馆住宿业协会在校内共建龙岩市旅馆住宿行业人才培训基地；在龙岩市商务部门牵头下，龙岩市烹饪协会等八家协会入驻学校办公

，使学校与行业协会之间有了更加紧密的联系，双方合作的渠道更加畅通与宽阔；构建现代学徒制人才培养模式，闽盛丰田汽车应用与维修专业现代学徒制专班顺利开班，实现了招生即招工、入校即入厂，校企联合培养，通过企业的师带徒，真正实现工学结合校企一体化育人，大大促进了学校专业教师的成长。今年9月，与上海三菱电梯有限公司合作的另一个现代学徒制班也将正式招生。

目前，学校与龙岩闽盛丰田汽车销售服务有限公司、龙岩明顾教育科技有限公司、厦门悦华酒店等135家企业建立紧密型合作关系，实现共建、共享、共赢的目标。还聘请37名行业、企业的专家担任专业建设指导委员会委员，与学校专业教师一道，共同编制符合企业需求的人才培养方案、课程标准、专业教材和考核办法，提高了学校培养与企业用人的接近性。

营造幸福度

坚持文化立校、特色兴校的理念，不断渗透以诚信、敬业、爱岗、友善为重点的社会主义核心价值观，按照学生自身不同层面的需求，通过恰当的方式引领学生体验幸福、感受幸福和追求幸福，着力校园环境建设、大赛文化品牌、校本全员读书、青年志愿者服务、文明风采展示等重点文化工程，将艰苦奋斗、无私奉献的红色文化，敬业奉献、团结和谐的企业文化，勤劳进取、包容奉献的华侨文化融为一体，引领全校师生广泛参与，培育体现时代要求的良好校风、教风和学风，构建做中学、做中教的教学方法，努力建设幸福侨中，让学生进得来，学得好，出得去，用得上。

学校充分利用当地丰富的红土地资源优势，结合学校、系和班级的特点，通过活动、精神、制度三个层面，组织学生参观闽西革命历史博物馆、参观古田会议纪念馆与会议旧址、参观闽西爱国主义教育基地等活动，培养学生爱国主义精神，践行社会主义核心价值观，为实现伟大中国梦而努力奋斗；把企业文化和管理引入班级、引入课堂，全面推行企业化7S德育管理模式，借鉴企业管理模式评选7S之星。连续12年举办校企合作大型招聘会和校企合作恳谈会，邀请各级劳模和企业标兵举办企业文化专题讲座，开展专业技能比武，形成了独具特色的浓厚企业氛围；依托学校是福建省海外华文教育基地的优势，开展海外华裔青少年中国寻根之旅夏令营活动，参与世界客属恳亲大会、世界龙岩同乡恳亲联谊大会，举办华侨爱国爱乡创业讲座，参观华侨历史博物馆及华侨企业，举办侨史侨情知识竞赛等活动，引领学生学习华侨创业精神，增强学生职业素养，成为建设家乡的合格劳动者。

学校三位一体特色校园文化建设，既注重学生专业技能素质的提升，又注重思想文化素质的培养，让学生在广泛参与中既学会做事，又学会做人，有效提高学生的专业能力、方法能力和社会能力，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。学校三锋（承锋、继锋、先锋）青年志愿者服务队，24年如一日，近千名学生先后接力常年照顾社区孤寡老人，成为学校文化自觉的一张亮丽名片。

增强满意度

学校注重深化内部管理体制改革，实行扁平化校、系二级管理机制，把管理重心、相应职权下移至系，同时转变职能部门角色，实施目标管理，减少管理层级，提高工作效率。各系各处室按照注重沟通，相互尊重，增进理解，形成合力的要求，推进校系二级管理体制改革，实施二级管理评价体系，调动教职工的积极性和主动性，形成了竞争有序、主动作为的良好氛围。教师主动参与专业系的各项工作，各系学生管理、专业建设、师资培训、技能竞赛、招生就业等各项工作的开展更加自主自觉。二级管理环境下，一支善于管理和精于教学的专业教师队伍逐步形成，一批中青年教师迅速成长起来，成为技能竞赛教练团队的核心和学校信息化建设的骨干力量。

实行校系二级管理体制改革以来，逐渐理清了学校职能部门与各系之间的关系，进一步明确了责、权、利，让管理者腾出更多的时间和精力，从宏观上构建和规划学校的改革发展，实现以质量为中心的内涵式发展，其思路、做法与经验得到省内外不少中职学校的认可，成为福建省中职学校管理的侨中样本。

学校连续三年（年）荣获福建省职业院校技能大赛（中职组）团体总分之冠，并在2016年摘取了福建省在国赛数控车项目上的首枚金牌。各专业系在二级管理模式下直接与区域多家知名企业建立了紧密型合作关系，确保学生好就业、就好业。学生双证率98%，实习满意率95%、初次就业率98%、教学质量和办学效益得到了显著提升，初步实现了政府部门满意、企业满意、家长满意和学生满意的办学目标。

目前，学校正乘着国家加快发展现代职业教育的东风，发扬坚韧不拔的侨中精神，加快福建省示范性现代职业院校建设工程A类培育项目院校建设，努力增强有效人才供给，为全面提升学校服务区域经济社会发展能力作出新的努力与探索。

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