用医学模拟教育提高医疗安全和医疗质量权衡

增速比上年高10.0个百分点。狭义货币供应量M1余额为22.0万亿元 用医学模拟教育提高医疗安全和医疗质量

据悉，在中国开展模拟教学，能够部分弥补临床实践机会不足的问题，模拟教学作为理论教学与床旁实践的桥梁，通过模拟训练，缩短临床上的学习曲线，提升学员的各种能力，并且转化为临床工作能力的提升，从而提高医疗安全和医疗质量。

原标题：用医学模拟教育提高医疗安全和医疗质量

中国医药教育协会医学模拟教育专业委员会日前宣布成立，该委员会由北京大学医学部牵头，北京大学医学部副主任王维民担任主任委员。医学模拟教育已成为我国医学教育中飞速发展的一个新领域，有助于解决在病人身上学习和演练临床技能的教学困难与弊端。

据介绍，西方发达国家医学教育模拟培训已有100多年历史，我国属于后来者。医学模拟教育专业委员会是我国首个专注于医学模拟教学研究与发展的委员会，涵盖了我国128所学校及医院的185名医学模拟教育的专家和学者。

医学模拟教育专业委员会常务副主委姜冠潮教授介绍说，医学模拟教学，是利用各种模拟手段，再现临床医学的工作场景，为学习者提供一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环境。模拟教学优点主要包括：资源丰富，随时可以提供训练考核所需要的场景、素材；为学员提供一种安全无风险、无压力的学习环境，提供学员在错误中学习的机会；操作难度一致，便于规范化培训与考核；符合伦理道德。

据悉，在中国开展模拟教学，能够部分弥补临床实践机会不足的问题，模拟教学作为理论教学与床旁实践的桥梁，通过模拟训练，缩短临床上的学习曲线，提升学员的各种能力，并且转化为临床工作能力的提升，从而提高医疗安全和医疗质量。

文/付东红　杨晓征（北京大学医学部）

.nav-left, .nav-right{ overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; overflow: hidden; width: 45%; }